Любое направление в «электронном» образовании, имхо, значительно выиграло бы от менее формализованного ПРОЦЕССА обучения. Не результатов. Результаты вполне можно и нужно формализовывать в соответствии с текущими потребностями ну хотя бы отечественных предприятий, с которыми вуз/факультет/кафедра имеет контакты. То есть брать какие-то ощутимые задачи, мелкие […]